Une maison 🏡 des amies 👯 et des amis 👬 👫 … Comment est née « La maison des amis »: un film de Matthias Bosch et Jeremy Flament (©️Gapas)

Quand une bande de jeunes 👬 👫 en délicatesse avec le langage 🗣️ et la complexité des troubles qui l’accompagnent décident avec leurs aidants 🧑‍🧑‍🧒‍🧒 de renverser la table ⚡️ des solutions biscornues et des ruptures 💔 de parcours. Ils inventent 😠 💪 ⚡️ à Montreuil une maison commune 🏡 où ils veulent vivre et partager .
Ils pensent 🤔 et organisent, équipe 👍 et architectes ⚒️ 🧰 à l’appui , « La maison des amis » qui vient de fêter ses deux ans de vie ✌️ commune.
Ce qui dit remarquablement ce film 🎥 🍿 documentaire de deux complices du service media du Gapas Matthias Bosch et Jeremy Flament.

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« Gagner la confiance 🙂, persévérer 🤘, toujours trouver la solution…  » Jasmine, éducatrice de la 🏡 . « Paroles de « pro »

Jasmine Mouiliti est éducatrice spécialisée. Elle a accompagné depuis l’origine et jusqu’au printemps 2026 les habitants de MÉMO, cet habitat communautaire pour jeunes adultes en situation de handicap rare (des troubles complexes du langage) situé à Montreuil et imaginé par l’AFHAR-TCL (Association France Handicap Rare- Troubles Complexes du Langage) et le GAPAS (Groupement des associations pour l’Action Sociale). Son témoignage fait partie d’une série (« Langage de « pro ») consacrée au projet MÉMO. (Entretien : Philippe Lefait / Pascal Stelletta)

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La « juste proximité » de Yannick Warnier, éducateur spécialisé à la « Maison des amis » : paroles de « pro »

Yannick Warnier est éducateur spécialisé à MÉMO « La maison des amis ». Il témoigne de son accompagnement quotidien des Mémosiennes et des Mémosiens et évoque la philosophie singulière de ce projet. Créée par L’AFHAR-TCL et le GAPAS, MÉMO, cette plateforme de services est centrée sur un habitat communautaire de huit jeunes adultes en situation de handicap rare : les troubles complexes du langage. D’autres témoignages de « pro » sont à suivre. Ils complètent la série consacrée à ceux des parents …

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Autodétermination, inclusion, amour, handicap : le « MOT à MOT » du chercheur canadien Martin Caouette

« La fabrique de l’inclusion » a été organisée à Villeneuve d’Ascq dans les locaux de la société Cofidis très impliquée dans l’accueil de salariés en situation de handicap au delà des exigences légales. À l’occasion de ce colloque, une rencontre avec un chercheur canadien.
Martin CAOUETTE, titulaire d’un doctorat en « psychoéducation » de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), est aujourd’hui professeur et titulaire de la Chaire Autodétermination et Handicap. Il développe des activités de recherche portant sur l’autodétermination des personnes en situation de handicap, avec quatre axes prioritaires : la scolarisation et les pratiques pédagogiques, l’intégration socioprofessionnelle et communautaire, l’habitat et le changement de pratique professionnelle.
Son Mot à Mot :

« La Fabrique de l’inclusion est un lieu de passage, à la fois gare et carrefour, où les idées se rencontrent, où les expériences se relient, où la parole circule et fait émerger des projets communs. Un espace où chacun vit, expérimente et construit.
L’inclusion est devenue familière, parfois galvaudée, mais elle reste essentielle. Elle est un chemin, une
dynamique qui relie, transforme et ouvre des possibles. Parce qu’elle s’enracine dans les rencontres et les expériences partagées, elle devient un levier d’évolution pour nos organisations et nos sociétés.
L’inclusion explore ce qu’elle rend possible : le vivreensemble, la transformation des environnements, la
reconnaissance des droits comme boussole. À la Fabrique de l’inclusion, nous ne parlons pas
seulement d’inclusion : nous la faisons vivre, nous la faisons grandir, nous lui donnons corps dans l’action… « 
© Campus devenu Agir pour l’inclusion …

 » L’ inclusion n’est pas une faveur, c’est une exigence démocratique ». © Charles Gardou

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🗣️ La CAA, la Comunication 📣 Alternative ✌️ et Améliorée 👍 couteau suisse 🇨🇭des Mémosiens 🏡

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TCL, les Troubles Complexes du Langage 🧐 ?

« Les enfants et les jeunes adultes TCL sont atteints d’un trouble du langage congénital, sévère et durable (…)
Le langage est entravé aussi bien sur le plan de la compréhension que de l’expression et touche plus ou moins différents aspects des compétences langagières (syntaxe, morphologie, lexique, sémantique) ainsi que la pragmatique du langage (…)
Le trouble du langage se développe dans un tableau pathologique complexe faisant apparaître la concomitance de perturbations d’une ou plusieurs déficiences neurophysiologiques et cognitives.
Ces perturbations affectent particulièrement le traitement de l’information, que celle-ci soit visuelle, auditive, motrice ou proprioceptive ».

Sylvie Lenormand Directrice adjointe du Centre National de Ressources Handicaps Rares
Février 2023.

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